L'AREF et les principaux organismes de formation qui interviennent dans le BTP ont signé des conventions de partenariat, ou vont le faire prochainement.
Par cette signature ils s'engagent à répondre au mieux aux besoins de formations des entreprises du secteur et de leurs salariés en respectant les principes énoncés ci-après :

n         Fonder les formations sur les besoins actualisés des entreprises, des professions :

¢      Référentiels d’emplois actualisés

¢      Enrichis par un partenariat avec des acteurs de l’environnement socio-économique et professionnel

n         Concevoir des formations dont le contenu est adapté, aptes à résoudre les problèmes qui sous-tendent la demande de formation ou les besoins du demandeur de formation au moyen d’une :

¢      Compétence structurée en conseil en formation

¢      Capacité d’analyse des besoins, de prise en compte de la nature de la demande

¢      Capacité d’adaptation de l’offre de formation

n         Définir avec le demandeur de formation, entreprise et/ou salarié, une offre de formation claire :

¢      Des objectifs exprimés en termes de résultats à atteindre

¢      Un devis établi dans le meilleur rapport qualité / prix

¢      Un engagement sur le service rendu, pendant et après la prestation de formation

¢      Des éléments précis concernant les méthodes, les moyens, les documents, la logistique et leurs coûts

n         Définir et préciser les ressources mises en œuvre :

¢      Compétences et références des intervenants dans les domaines traités

¢      Nature des moyens techniques et des méthodes pédagogiques

n         Positionner le stagiaire au centre de l’action formative, notamment par :

¢      La définition des pré-requis, le positionnement à l’entrée en formation

¢      Le suivi personnalisé et l’évaluation intermédiaire

n         Informer et documenter l’entreprise et/ou le stagiaire sur :

¢      La nature, la durée, les horaires, le lieu de formation, les effectifs de la formation

¢      Les objectifs de formation

¢      Le programme du stage : contenu et déroulement

¢      Le niveau de connaissances indispensables pour pouvoir suivre la formation

¢      Les titres et qualités des formateurs pour chaque discipline

¢      La nature exacte de la sanction prévue (diplôme, titre, attestation, etc …) et les conditions de sa délivrance

¢      Les tarifs, les frais annexes, les modalités de règlement et les conditions financières

n         Rendre compte des résultats et performances de la formation :

¢      Par l’évaluation des actions de formation

¢      Par l’auto-évaluation et la mise à jour consécutive et régulière des prestations et des formations

n         Participer à la mesure des effets de la formation :

¢      En assistant l’entreprise dans la définition d’indicateurs fiables

¢      En interrogeant l’entreprise sur son appréciation des effets de la formation

¢      En mettant en place en tant que de besoin l’organisation et l’exploitation de suivis et d’enquêtes auprès des stagiaires

Une formation de tuteurs bâtiment est programmée les 6,7 et 20,21 juin

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